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Pour une enfance heureuse

Formation inspirée du livre de Catherine Gueguen, qui repense l’éducation à la lumière des dernières découvertes sur le cerveau.

Durée : 3 jours (2 +1j)

 

Objectifs :

  • Se sensibiliser à un nouveau regard sur l’enfant.

  • Apprendre le décodage relationnel du tout –petit.

  • Les étapes de maturation émotionnelle de l’enfant

  • Savoir identifier les réels besoins de l’enfant, derrière un comportement difficile à gérer.

  • Comprendre le fonctionnement du barrage émotionnel.

  • S’exercer à une communication rassurante et bienveillante en tenant compte des nouvelles découvertes.

  • La communication positive.

Programme :

  • La relation adulte enfant,  les difficultés qu’elle rencontre.

  • Comment le cerveau de l’enfant se développe et traite les informations relationnelles.

  • Les nouvelles attitudes comportementales et verbales qui participent à la maturation de son cerveau.

  • Quand les pleurs, les colères, et la fatigue s’emmêlent.

  • Cerveau et stress.

  • Comprendre les besoins de l’enfant.

  • Les molécules du bien-être, comment agissent-elles sur la vie relationnelle et la maturité du cerveau.

  • Apaisement et gout de vivre : Heureux ensemble dans les lieux d’accueil des touts-petits.     

Intervenante Professionnelle : Psychomotricienne,  formée à la CNV, à l’éducation relationnelle bienveillante et au langage émotionnel, aux massages école et crèche, au portage, aux massages bébés. Formatrice,  Thérapeute et Intervenante en crèche, et école.

 

Public visé : Professionnels de la petite enfance (0 * 3 ans) et de l'enfance (3 * 6 ans) susceptibles de pouvoir mettre en place des ateliers pour les enfants.

 

Méthodes pédagogiques : Exercices corporels.  Apports théoriques, mises en situation,  le 3éme jour, Analyse des situations et interrogations apportées par les  professionnel(le)s.

Comment faire avec les réalités du quotidien Remise de supports pédagogiques.        

Bilans de fin de stage

 

Matériel : prévoir tenues souples, tapis et coussin et un espace pour des temps de pratiques

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